Mapa conceptual de la formación permanente

Aquí os dejo mi mapa conceptual que hemos hecho en clase, Meritxell, Engracia, Teresa, Olivia y yo. Hemos realizado un esquema, donde quedan plasmadas las ideas que hemos visto durante las dos clases.

Formación permanente

Continuamos con nuestras TIC’s, en este segundo cuatrimestre nos vamos a centrar en la parte de innovación educativa. Nosotros como futuros maestros, tenemos que aprender constantemente, por lo que debemos hacer uso de todos los recursos que dispongamos, necesitamos aprender de técnicas nuevas ya que en esta profesión nunca se deja de aprender, es importante recalcar y hacer especial hincapié en todas aquellas técnicas y recursos que nos sean útiles en un futuro, resulta imprescindible que seamos creativos e innovadores.

En primer lugar, hemos hablado de la formación permanente del profesorado y los recursos que la administración educativa pone a nuestra disposición. Necesitamos nutrirnos de mucha información, y cuantos más cursos, más programas que podamos incorporar en nuestro título y en nuestra profesión mucho mejor.

Resaltar la idea también, como ya hemos dicho antes la necesidad de ser creativos e innovadores, pero es necesario que antes de innovar necesitamos una preparación, una formación. Los títulos además son bastante importantes, ya que en mi opinión pienso que además de servirnos y prepararnos como futuros maestros, nos ayudan a la hora de hacer una oposición, ya que nos puede dar más puntos a la hora de conseguir un trabajo.

Una vez finalizada nuestra carrera, y haber conseguido el título de maestro/a en escuela infantil y/o primaria, podemos optar a realizar otros aprendizajes, ya que más formación para nosotros, ya sean cursos conferencias que podamos añadir a nuestro currículum mucho mejor.

Hemos indagado y hemos visto en estos días de clase,  los sitios donde podemos ver la información para los cursos de la formación permanente. Debemos conocer que esta formación permanente se realiza desde tres ámbitos:

             - Escuela pública.

             - Escuela concertada.

             - Escuela privada.

En primer lugar, para acceder a la formación permanente hemos visto, la página del MEC donde nos ofrece una variedad de formación desde cursos, congresos, hasta jornadas y actividades, como por ejemplo el ITE (Instituto de Tecnología Educativa), que surge como motivo de referente principal de todo el país en cuanto a la tecnología.

Otra de las páginas importantes es la de Consellería, que será la encargada de organizar nuestro trabajo. Dentro de este apartado encontramos el CEFIRE, el centro de formación e Innovación y Recursos Educativos, pretende ser una sede dónde los maestros se reúnen a compartir materiales. Por ejemplo si hay un curso en el cefire de Alicante y quiero ir a Elche, yo puedo acceder, es restrictivo. Encontramos numerosas oportunidades y a su vez números ámbitos, donde se ofertan muchos cursos gratuitos para docentes tanto en activo como los que están en bolsa (cursos de TIC’s, herramientas de pizarra digital etc.).

El CEFIRE, tiene asesores. Existe un programa destinado a las convocatorias: PIALE programa europeo que se realiza en dos fases: la primera se lleva a cabo en una escuela de idiomas. Y la segunda, consiste en la salida al extranjero a estudiar el idioma durante un periodo de tiempo de tres semanas.

Otra de la página vista en clase son los portales de los sindicatos, que representan a los trabajadores, en este cado, de educación de la Comunidad Valenciana. Donde tú podrás decantarte por un tipo de sindicato u otro, según acorde con tus ideas o no.

STEPV, son sindicatos de trabajadores de enseñanza del país valencià. Aunque encontramos a nivel nacional, STE: sindicato de trabajadores de España.